В рамках акции «За здоровый образ жизни» был проведен турнир по настольному теннису среди команд ГБПОУ КК СТТТ и ЧПОУ «КубЮПК» . Победителями призерами турнира стали: Гарькавский Иван (1 место); Хачатрян Лиана (2 место); Кирьянова Екатерина (3 место).
Рубрика: Учебный Процесс
ERRORПрактическое занятие, посвященное теме «Чем пахнут преступления»
В криминалистической лаборатории прошло практическое занятие, посвященное теме «Чем пахнут преступления». Бояринцева Мария Деонисьевна поведала ребятам об одном из загадочных направлений в криминалистике — одорологии, о роли запахов в нашей жизни. Студенты узнали как собирают запаховые следы и кому они принадлежат, изучили процесс одорологической экспертизы, необходимой для расследования и раскрытия преступления.
Подобные практические занятия наглядно демонстрируют методы криминалистической техники и активно способствуют развитию профессиональной мотивации у будущих юристов.
Защита бизнес- проектов студентами 2 го курса
В Кубанском юридическом полицейском колледже состоялась защита бизнес- проектов студентами 2 го курса в рамках дисциплины Предпринимательское право. Оценивала работу проектных команд, преподаватель дисциплины Бояринцева Мария Деонисьевна. Ребята не только презентовали свой бизнес -план, но и демонстрировали свой продукт, стойко защищая его в» Зале деловых игр». Проект, «Мой первый бизнес» уже традиционно себя зарекомендовал в учебно- производственном плане колледжа. Подготовка студентов проходила в течении 2 месяцев, и они те тратя время , изучали инфраструктуру города Сочи и его районов, оценивая возможности для открытия своего дела. Слушатели, не покидая аудиторию поддерживали своих коллег по представленным работам. Бизнес- идеи студентов это мероприятие, направленное на поддержку креативных и талантливых ребят, готовые воплощать в жизнь интересные направления. Помимо этого при защите работ, происходит генерация техник публичного выступления.
Поздравляем ребят с успешной реализацией проекта!
В колледже прошел квалификационный экзамен по профессиональному модулю » Оперативно- служебная деятельность»
В течении 2-х дней в колледже проходил квалификационный экзамен по профессиональному модулю » Оперативно- служебная деятельность».
Будущие выпускники представили неплохие результаты, оценка которых была выставлена членами комиссии. Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена в рамках изучения учебного цикла отразили возможности студентов «Знать » и «Уметь».
В истории колледжа немало побед выпускников в различных теоретических и практических мероприятиях, что стало немаловажным и при сдаче экзамена. Они пригодились и для ответов на вопросы, поставленными перед ребятами.
Защита докладов по дисциплине «Уголовно-исполнительное право»
Сегодня в колледже среди студентов 3 курса состоялась защита докладов по дисциплине «Уголовно-исполнительное право». Подготовка к применению полученных знаний при осуществлении исследования показала свои результаты. Ребята раскрыли историю развития исполнительного права, виды наказаний и порядок отбывания , проблематику социальной адаптации, особенности пенитенциарной системы и многое другое. Красочные презентации были настолько интересно подобраны к теме доклада, что преподаватель дисциплины Бояринцева Мария Деонисьевна выделила лучшие работы для показа на младших курсах. Овладев ораторским искусством, студенты не стеснялись вступать в дебаты с педагогом, стойко держась у кафедры».
Отмечены доклады следующих студентов:
Холошиной Н., Севастьяновой К., Ламбрехт А.,Лубанец А., Лавровой Л., Ванян Л., Акиевой Е., Зейналова А., Мукольян А., Хамалян М., Кесян Э., Гукятова А., Цакраева А , Вартикян А., Наливайко А., Мелконян А., Николаева Ю., Селманович Я., Батова Я., Татаринова П., Хорошева М.
Второй этап защиты проектных работ по «Экологии»
Сегодня среди студентов первого курса состоялся второй этап защиты проектных работ по экологии под руководством Артемьевой И.Ю.
Студенты очень хорошо выступили, для этого они оформили альбомы «Гербарий», подготовили презентации и доклады. Ребята получили бально- рейтинговые оценки по дисциплине. Бально-рейтинговая технология оценки знаний используется с целью личностно — ориентированного обучения, стимулирования систематической работы студентов, раскрытия их творческих способностей, дифференциации оценки знаний.
Бально-рейтинговая технология оценки знаний предназначена для повышения объективности и достоверности оценки уровня подготовки студентов и используется в качестве одного из элементов управления учебным процессом в нашем колледже.
Благодаря наличию рейтинга, за которым каждый активно может наблюдать, все больше наших студентов желают сохранять высокую успеваемость. Таким образом, можно наблюдать увеличение мотивации большинства студентов, при этом качество образования значительно улучшается, поскольку многие стремятся повысить свой рейтинг.
Открытый урок по дисциплине «Трудовое право»
В ЧПОУ «ЧПОУ Ростовский полицейский колледж», прошел открытый урок по дисциплине ОП»Трудовое право», на тему: «Трудовой распорядок и дисциплина труда», с применением кейс-технологии. На данном занятии были внедрены элементы опережающего метода обучения. Все этапы между собой взаимосвязаны,были использованы учебный и практический виды деятельности. В начале урока были использованы мультимедийные технологии, для закрепления пройденного материала. Для практической части урока, студенты были разделены на 3 команды и экспертов. Обучающиеся были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность, работали с нормативно-правовыми документами,учились их анализировать. Команды соревновались между собой, победила дружба!!! Студенты получили информацию о результатах своей деятельности. Самостоятельно дали оценку своей работе.
Первый этап защиты проекта по экологии «Флора Краснодарского края»
Сегодня в нашем колледже среди студентов первого курса стартовал первый этап защиты проекта по экологии «Флора Краснодарского края» под руководством Артемьевой И. Ю.
Первокурсники приняли активное участие в работе над проектом. Многие подошли творчески и креативно, все представленные работы были высоко оценены. Данный вид деятельности является кульминационным этапом для получения
бально-рейтинговой оценки на экзамене.
В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. В основу этого метода положена идея, составляющая суть понятия «проект», его направленность на результат, который можно получить при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.
Чтобы добиться такого результата, необходимо научить студентов самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, умения прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, умения устанавливать причинно-следственные связи.
Открытое практическое занятие по дисциплине «Криминалистика»
В колледже состоялось открытое практическое занятие, на котором студенты 3 курса , по заданию преподавателя дисциплины Бояринцевой М.Д. изучали свойства и характеристики папиллярный узоров пальцев рук, средства и методы их обнаружения, фиксации изъятия, исследования в целях криминалистической регистрации личности ее идентификации и розыска. Слушатели оценили высокое доказательственное значение этого вида следов и каждый постарался отобразить индивидуальность папиллярных линий. На открытом занятии присутствовала Медведева Любовь Васильевна анализируя качество образовательного процесса и приняла участие в работе студентов. Результаты стараний ребят положительно отражены .
Практикум по географии « Страны Зарубежной Европы»
Сегодня среди студентов первого курса прошел практикум по географии « Страны Зарубежной Европы» под руководством Артемьевой И. Ю. Целью данного практикума было формирование представлений о составе населения и оценки природно-ресурсного потенциала Зарубежной Европы.
Современный дидактический принцип личностно-ориентированного обучения требует учета психологических особенностей студентов, использования системно-деятельностного подхода, особой работы по организации взаимосвязанной деятельности, которая обеспечивает достижение четко спланированных результатов обучения.
Специфика географии как дисциплины заключается в том, что необходимым условием его усвоения является наличие у студентов умений пользоваться различными источниками географической информации для получения знаний: текстовыми, картографическими, статистическими и др. Овладеть этими умениями можно только в ходе выполнения практических работ.