В криминалистической лаборатории прошло практическое занятие, посвященное теме «Чем пахнут преступления». Бояринцева Мария Деонисьевна поведала ребятам об одном из загадочных направлений в криминалистике — одорологии, о роли запахов в нашей жизни. Студенты узнали как собирают запаховые следы и кому они принадлежат, изучили процесс одорологической экспертизы, необходимой для расследования и раскрытия преступления.
Подобные практические занятия наглядно демонстрируют методы криминалистической техники и активно способствуют развитию профессиональной мотивации у будущих юристов.
Рубрика: Новости колледжа
ERRORЗащита бизнес- проектов студентами 2 го курса
В Кубанском юридическом полицейском колледже состоялась защита бизнес- проектов студентами 2 го курса в рамках дисциплины Предпринимательское право. Оценивала работу проектных команд, преподаватель дисциплины Бояринцева Мария Деонисьевна. Ребята не только презентовали свой бизнес -план, но и демонстрировали свой продукт, стойко защищая его в» Зале деловых игр». Проект, «Мой первый бизнес» уже традиционно себя зарекомендовал в учебно- производственном плане колледжа. Подготовка студентов проходила в течении 2 месяцев, и они те тратя время , изучали инфраструктуру города Сочи и его районов, оценивая возможности для открытия своего дела. Слушатели, не покидая аудиторию поддерживали своих коллег по представленным работам. Бизнес- идеи студентов это мероприятие, направленное на поддержку креативных и талантливых ребят, готовые воплощать в жизнь интересные направления. Помимо этого при защите работ, происходит генерация техник публичного выступления.
Поздравляем ребят с успешной реализацией проекта!
Вышел новый выпуск студенческой газеты
День Конституции Российской Федерации
12 декабря 2022 года в нашей стране отмечается государственный праздник — День Конституции Российской Федерации. Рассказываем, что это за памятная дата и когда ее учредили.
В этот день в 1993 году всенародным голосованием была принята Конституция Российской Федерации. Полный текст Конституции был опубликован в «Российской газете» 25 декабря 1993 года. С 1994 года, согласно Указам Президента России («О Дне Конституции Российской Федерации» и «О нерабочем дне 12 декабря») день 12 декабря был объявлен государственным праздником.
В течение десяти с лишним лет День конституции являлся официальным выходным. Однако, в декабре 2004 года Госдума приняла поправки в Трудовой кодекс РФ, изменяющие праздничный календарь России. Закон предусматривает отмену выходного дня в День Конституции, а сам праздник в июле 2005 года причислен к памятным датам России.
Несмотря на это, 12 декабря по всей стране проходят различные мероприятия в честь главного закона государства. Особенно много их проводится в образовательных и культурных учреждениях российских городов — это уроки правоведения, «круглые столы», тематические презентации и выставки, праздничные концерты, массовые акции, митинги, флешмобы и т.д.
В колледже прошел квалификационный экзамен по профессиональному модулю » Оперативно- служебная деятельность»
В течении 2-х дней в колледже проходил квалификационный экзамен по профессиональному модулю » Оперативно- служебная деятельность».
Будущие выпускники представили неплохие результаты, оценка которых была выставлена членами комиссии. Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена в рамках изучения учебного цикла отразили возможности студентов «Знать » и «Уметь».
В истории колледжа немало побед выпускников в различных теоретических и практических мероприятиях, что стало немаловажным и при сдаче экзамена. Они пригодились и для ответов на вопросы, поставленными перед ребятами.
Защита докладов по дисциплине «Уголовно-исполнительное право»
Сегодня в колледже среди студентов 3 курса состоялась защита докладов по дисциплине «Уголовно-исполнительное право». Подготовка к применению полученных знаний при осуществлении исследования показала свои результаты. Ребята раскрыли историю развития исполнительного права, виды наказаний и порядок отбывания , проблематику социальной адаптации, особенности пенитенциарной системы и многое другое. Красочные презентации были настолько интересно подобраны к теме доклада, что преподаватель дисциплины Бояринцева Мария Деонисьевна выделила лучшие работы для показа на младших курсах. Овладев ораторским искусством, студенты не стеснялись вступать в дебаты с педагогом, стойко держась у кафедры».
Отмечены доклады следующих студентов:
Холошиной Н., Севастьяновой К., Ламбрехт А.,Лубанец А., Лавровой Л., Ванян Л., Акиевой Е., Зейналова А., Мукольян А., Хамалян М., Кесян Э., Гукятова А., Цакраева А , Вартикян А., Наливайко А., Мелконян А., Николаева Ю., Селманович Я., Батова Я., Татаринова П., Хорошева М.
СТУДЕНЧЕСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА «ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ»
Студенты Кубанского юридического полицейского колледжа приняли участие в Студенческом фестивале Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».
Второй этап защиты проектных работ по «Экологии»
Сегодня среди студентов первого курса состоялся второй этап защиты проектных работ по экологии под руководством Артемьевой И.Ю.
Студенты очень хорошо выступили, для этого они оформили альбомы «Гербарий», подготовили презентации и доклады. Ребята получили бально- рейтинговые оценки по дисциплине. Бально-рейтинговая технология оценки знаний используется с целью личностно — ориентированного обучения, стимулирования систематической работы студентов, раскрытия их творческих способностей, дифференциации оценки знаний.
Бально-рейтинговая технология оценки знаний предназначена для повышения объективности и достоверности оценки уровня подготовки студентов и используется в качестве одного из элементов управления учебным процессом в нашем колледже.
Благодаря наличию рейтинга, за которым каждый активно может наблюдать, все больше наших студентов желают сохранять высокую успеваемость. Таким образом, можно наблюдать увеличение мотивации большинства студентов, при этом качество образования значительно улучшается, поскольку многие стремятся повысить свой рейтинг.
Открытый урок по дисциплине «Трудовое право»
В ЧПОУ «ЧПОУ Ростовский полицейский колледж», прошел открытый урок по дисциплине ОП»Трудовое право», на тему: «Трудовой распорядок и дисциплина труда», с применением кейс-технологии. На данном занятии были внедрены элементы опережающего метода обучения. Все этапы между собой взаимосвязаны,были использованы учебный и практический виды деятельности. В начале урока были использованы мультимедийные технологии, для закрепления пройденного материала. Для практической части урока, студенты были разделены на 3 команды и экспертов. Обучающиеся были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность, работали с нормативно-правовыми документами,учились их анализировать. Команды соревновались между собой, победила дружба!!! Студенты получили информацию о результатах своей деятельности. Самостоятельно дали оценку своей работе.
Первый этап защиты проекта по экологии «Флора Краснодарского края»
Сегодня в нашем колледже среди студентов первого курса стартовал первый этап защиты проекта по экологии «Флора Краснодарского края» под руководством Артемьевой И. Ю.
Первокурсники приняли активное участие в работе над проектом. Многие подошли творчески и креативно, все представленные работы были высоко оценены. Данный вид деятельности является кульминационным этапом для получения
бально-рейтинговой оценки на экзамене.
В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. В основу этого метода положена идея, составляющая суть понятия «проект», его направленность на результат, который можно получить при решении той или иной практически или теоретически значимой проблемы. Этот результат можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.
Чтобы добиться такого результата, необходимо научить студентов самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, умения прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, умения устанавливать причинно-следственные связи.